La formación docente: ¿Para qué educar y Qué enseña?

Adolfo Luis Barbosa

Resumen


El presente ensayo pretende abordar el tema de la formación de la política educativa y la formación de los docentes a partir de dos interrogantes pedagógicos: ¿Para qué educar y qué enseñar? Para su desarrollo se toma como referencia el trabajo realizado por Rafael Flórez Ochoa (1994) y el enfoque praxiológico de Juliao Vargas (2011), complementado con aportes de autores como Juan Carlos Tedesco e Inés Aguerrondo... 

Palabras clave


Formación docente, política educativa, modernidad, hombre moderno, pedagogía, praxeología, educar, enseñar.

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La formación docente

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