Desarrollo de competencias emocionales en el aula de clase: estrategia para la resolución de conflictos

Adriana Mórtigo Rubio

Resumen


El manejo de las emociones aplicado a la educación superior es una forma de responder a las necesidades sociales no atendidas en el aula para mitigar aspectos de violencia, agresión y conflictos que puedan darse durante el proceso pedagógico. En esta vía, el concepto de competencia emocional está fundamentado en teorías de la emoción, la neurociencia, las inteligencias múltiples y la inteligencia emocional para contribuir en el quehacer profesional del docente y los educandos a través del reconocimiento, comprensión y regulación de las emociones como principio de bienestar psicosocial que influye en la formación dentro de las instituciones de educación superior.

Palabras clave


Ciencias sociales, posconflicto, pedagogía, ciudadanía, territorio, pasado, saber, vida.

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Desarrollo de competencias

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