Vol. 26, Núm. 26 (2019)

REVISTA EDUCACIÓN Y PENSAMIENTO V26

Tabla de contenidos

Revista Educación y Pensamiento

Pedagogía del vuelo: ¿realidad o ficción?
María Marta Velázquez
Pedagogía del vuelo
41-45
Incidencia de la consciencia fonológica en el desarrollo de las habilidades pre-lectoras y pre- escritoras en niños de educación inicial
Yady Cristina Quiñónez Olaya
Incidencia de la consciencia
47-53
La teoría y la praxis curricular: resignificaciones desde la práctica docente
Genoveva Ponce Naranjo
La teoría y la praxis
55-62
La secuencia didáctica como estrategia para fortalecer la competencia comunicativa escritora en los estudiantes de grado cuarto y quinto de la Sede Gallinetas Modelo Escuela Nueva de la I.E. Colegio Argelino Duran Quintero del Municipio de Sardinata
Giovanni Andrés Bustos Arévalo
La secuencia didáctica
65-74
Ventajas y desventajas de las tic en la educación “Desde la primera infancia hasta la educación superior”
Liliana Patricia Quiroga, Soraya Jaramillo, Olga Lucia Vanegas
TIC ventajas y desventajas
77-85
Pensamiento computacional.
Sandra Patricia Motoa
Pensamiento computacional
107-111
La integración de estudiantes con necesidades educativas especiales en Venezuela
Maritza del Rosario Caraballo Rodríguez
La integración de estudiantes
115-129
Editorial
Hugo de Jesús Botero Quiceno
Ediorial
5-6
La Cuestión del otro en la antropología filosófica de Feuerbach
Mario Germán Gil
La cuestión del otro
7-13
Dándole sentido a la célula
Johnny Hernán Paz Agudelo
Dándole sentido a la célula
87-104
Formación en competencias ciudadanas y cultura política
María Elisa Álvarez Ossa, Fernando José Henao Franco
Formación en competencias
25-38
El enfoque de género desde la formación docente y su relación con la ciencia, la tecnología y la sociedad
Anabel Pérez Betancourt, Mirta Zenaida Betancourt Rodríguez
El enfoque de género
15-23